The Volcano Project

At the start of the year, the science teacher gave the class a project about volcanoes instead of a test. Each group had three students. Zoe, Oliver and Sam were in one group.

번역학년 초에 과학 선생님은 반 아이들에게 시험 대신 화산 프로젝트를 내 주었다. 모둠은 세 명씩이었다. 조이, 올리버, 샘은 한 모둠이었다.

Zoe and Oliver worked hard. They read the textbook, made notes and built a small volcano in the school laboratory. But Sam did almost nothing. He sat and looked out of the window.

번역조이와 올리버는 열심히 했다. 두 사람은 교과서를 읽고 메모를 하고, 학교 실험실에서 작은 화산을 만들었다. 하지만 샘은 거의 아무것도 하지 않았다. 그는 앉아서 창밖만 바라보았다.

"This is not fair," Oliver said. "We do all the work, and he gets the same mark."

번역“이건 불공평해.” 올리버가 말했다. “우리가 일을 다 하는데, 쟤는 똑같은 점수를 받잖아.”

Zoe decided to talk to Sam. "Why don't you help us?" she asked.

번역조이는 샘과 이야기해 보기로 했다. “왜 우리를 안 도와줘?” 조이가 물었다.

Sam looked down. "Reading is very hard for me," he said. "I don't understand the long texts. But I like drawing."

번역샘은 고개를 숙였다. “나는 읽는 게 너무 어려워.” 그가 말했다. “긴 글은 이해가 안 돼. 그렇지만 그림 그리는 건 좋아해.”

Zoe had an idea. "Can you draw the volcano for our poster?"

번역조이에게 아이디어가 떠올랐다. “우리 포스터에 화산을 그려 줄 수 있어?”

Sam drew for two days. His picture was amazing. On the day of the presentation, Zoe put the poster on the board, and everyone looked at it. Even the principal came to see it.

번역샘은 이틀 동안 그림을 그렸다. 그의 그림은 정말 멋졌다. 발표하는 날, 조이가 포스터를 칠판에 붙이자 모두가 그것을 쳐다보았다. 교장 선생님까지 보러 왔다.

The teacher gave the poster a perfect score, and the group got the best grade in the class. Oliver said, "Sorry, Sam. Drawing is a real skill."

번역선생님은 포스터에 만점을 주었고, 그 모둠은 반에서 가장 좋은 성적을 받았다. 올리버가 말했다. “미안해, 샘. 그림도 진짜 기술이야.”

Everyone has a special ability. A good team finds it.

번역누구에게나 특별한 능력이 있다. 좋은 팀은 그것을 찾아낸다.